自我评价：英语专业八级，初中全科，8年教学经验，擅于调动孩子的积极性

教员简历：阶段一：2011年至2013年 于安徽省滁州市作为负责人利用暑假开办高考辅导培训班，主要培训科目为高二升高三数学科目及英语科目，学员主要以中等差等学生为主，本人担任数学科目及部分英语课时的授课人，培训班结束后20名学员整体可以达到100分以上水平（满分150分标准）。 阶段二：2011年至2016年期间 于西南政法大学（重庆）在读期间一对一进行辅导（高中），一对多（初中）进行数学科目及英语科目的辅导，主要学员为初高中学员，成绩以中上等为主，辅导期间学员成绩得到拔尖提升。 阶段三：2016年至2019年 于深圳市辅导初中数学科目，孩子成绩相对较差，基础较弱，在一年家教期间孩子基本可以达到100分水平（满分150），能够达到班级中等水平。

自我评价：能激发学生学习数学兴趣；善于一题多解，可以帮助学生融会贯通理解相关知识点；引导学生巧做变式题，达到举一反三目的；题题妙用数学思想，理解数学的本质和精髓，从而达到易解数学难题目的。

教员简历：毕业于江西师大数学系。在临川教育集团大大名校之一任教十二年，曾执教四届高中数学，后三届均教全校重点班，每届录取北大、清华、香港科技大学的学生有八至十五人。多次荣获“抚州市***”、“抚州市先进工作者”、“抚州市优秀班主任”。从事高中数学教学二十年。

自我评价：自编教辅资料！较经典，较简洁，全是考点专题归纳，对疑难知识点全部公式化，我总结出来的方法通俗易懂，随便什么层次的学生一听就懂

教员简历：化学潘老师：高级教师。93年毕业于江西师范大学化学教育专业，本科。省重点高中执教21年，且一直担任班主任，有14年高三毕业班教学经验。任高三年级组组长8年，省化学学科带头人，教学成绩特别优秀突出，荣获“**骨干教师“称号

自我评价：教学设计精炼、到位、不罗嗦。对知识点讲解独到精辟。严肃中不乏幽默灵活、能抓住各个年龄阶段学生的思维节奏。不搞强迫式、填鸭式教学。学生学的既有劲又刻苦

教员简历：毕业于北京师范大学。由于教学突出，任教县一中毕业班三年，后调入兰州市一中执教。兼任中、高考评卷组委会组员。后由全国先进教育考察组推荐至深圳名校任教十年。现为一全日制中、高考补习学校理科主任。毕业班把关教师。期间不但能把差生班转优班。还每年为学校培养一批奥赛级选手、国际交换生、北大清华提前录取生。长期担任深圳市学生科技创新竞赛指导老师。获“学科骨干教师”“深圳市先进教育工作者”等荣誉，多次参与市教育区初中科学改革，广东高考物理考试大纲修改。长期跟踪、研究广东理科考试。

自我评价：发掘孩子的闪光点和优势，用历奇教育、信心教练的方式让孩子体验到被肯定被鼓励后突破误以为的“不可能”，学生学到“教师式思维

教员简历：本科毕业，高级中学教师资格，历奇教育师资，学业职业规划师，小学到大学都是体育委员，开朗有热忱，能发掘孩子的闪光点和优势，用历奇教育、信心教练的方式让孩子体验到被肯定被鼓励后突破误以为的“不可能”，学生学到“教师式思维”，心中有课程概貌，懂课程标准，锻炼出“高效能学生的七个习惯”，事半功倍。 爱好户外露营、登山、游泳、海上桨板帆船、骑行、马拉松；吹口琴、单簧管。